Rekonstruksi Tujuan Pendidikan Islam Berdasarkan Filsafat Pendidikan Al Attas: Implikasi bagi Perumusan Visi Lembaga

Abstrak

Problematika perumusan visi lembaga pendidikan Islam yang selama ini cenderung bersifat prosedural dan pragmatis, sehingga kehilangan orientasi transendentalnya. Permasalahan utama yang diangkat adalah bagaimana seharusnya visi pendidikan Islam dirancang agar selaras dengan tujuan hakiki keberadaan manusia menurut pandangan Islam. Dengan menggunakan metode analisis filosofis-kritis, artikel ini mengkaji gagasan Syed Muhammad Naquib al Attas yang menawarkan pendekatan berbasis worldview Islam, dengan menempatkan tauhid dan adab sebagai dasar utama. Pembahasan menyoroti bahwa visi pendidikan harus mencerminkan dimensi ontologis dan spiritual, serta terimplementasi secara nyata dalam aspek kelembagaan seperti kurikulum, metode, dan budaya akademik. Kajian ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam yang berpijak pada paradigma tauhidi tidak hanya relevan secara intelektual, tetapi juga mampu membentuk manusia paripurna (insān kāmil) yang tercerahkan secara ruhani dan beradab.